Университетски разширен курс по терапевтични упражнения при детска неврологична популация

Упражненията за терапевтични цели се описват като предписване и изпълнение на програма за упражнения, изпълнявана върху субекти, страдащи от някакъв вид нараняване или заболяване, с цел предотвратяване на увреждане на функции или структури, възстановяване на дейности и участие, предотвратяване или намаляване на рисковите фактори и оптимизиране на здравето и чувството за благополучие.

Терапевтичното предложение трябва да бъде индивидуализирано, с обоснован дизайн на целите, базирани на двигателен контрол, мобилност, сила, скорост или проприоцепция, между другото, като показателите се наблюдават от физиотерапевта и ерготерапевта.

Цели

Общи цели:

• Осигуряване на физиотерапевта и ерготерапевта с инструменти за лечение на деца с неврологични увреждания.

Конкретни цели:

• Дайте известни теоретично-практически концепции и да демонстрирате ползите от терапевтичните упражнения при детска неврологична патология.
• Оптимизирайте работата на физиотерапевта и ерготерапевта, обучавайки студента да взема решения за избор на най-подходящите протоколи за лечебни упражнения въз основа на характеристиките на педиатричния пациент с неврологично заболяване.

Продължителност и развитие

• Месеци: Степента е с продължителност 1 учебна година.
• Хора: 20 учебни часа за академична година (Общ брой кредити: 2ECTS).

Блок 1 (5 часа):

• Околна среда + упражнения като стрес за хомеостаза/саморегулация и канализиране на структурни/функционални адаптации в мозъка
• Възможни режими на упражнения за увеличаване на интензивността. Профил на церебралния кръвоток. Невропротекция в първичната и вторична профилактика
• мерки за резултат. Ръководства за предписване на програми. Параметризиране на дозата (честота, I, продължителност, тип упражнение, фази, обем, прогресия, "време")

Блок 2 (5 часа):

• Проектиране на силови и аеробни програми.
• Проектиране на програми за координация и активен стречинг
• Проектиране на програми за функционални упражнения
• Програми за упражнения за насърчаване на трансфера на обучение в поведенчески променливи (двигателни, когнитивни, контрол на кризи, сън, апетит и др.)
• Регулиране на мозъчния кръвоток чрез упражнения. Модулиране чрез доза на цереброваскуларните и ендотелните адаптации. Влияние на вегетативната нервна система
• Проектиране на дейности. Прехвърляне на дейност и участие извън водата. Споделяне

Блок 3 (10 ч.) (басейн):

• Проектиране и изпълнение на водни силови и аеробни програми.
• Проектиране и изпълнение на програми за водна координация и активно разтягане
• Проектиране и изпълнение на програми за функционални водни упражнения
• Обратна връзка за курса. заключения. Затваряне