Международна програма за бакалаври (IUP) по медицина

Общ преглед

Описание на програмата

Създаден на 5 март 1946 г., Медицинският факултет, общественото здравеопазване и медицинският сестра Universitas Gadjah Mada (FK-KMK UGM) се разраства и развива бързо през годините. FK-KMK UGM се е позиционирал да се превърне във водещ университет в Индонезия, Азия и в света. Хиляди възпитаници са завършили и оцветили здравния сектор в Индонезия и по целия свят. Намира се в кампус с тропически климат, приятна атмосфера и снабден с различни съоръжения, които поддържат образование, изследвания и обществени услуги. Визията на School of Medicine е да бъде отлична национална програма за медицинско образование, която е иновативна, глобално стандартизирана и превъзходна, както и да обслужва интересите на нацията и човечеството с професионална човешка подкрепа. Етапи на обучение в бакалавърска програма на FK-KMK UGM включва 3. 5 години бакалавърска фаза, 2 години професионална фаза и 1 година стаж.

Има две програми:

Международна програма

  • Кандидатите от Индонезия или от други страни са завършили средно образование през последните три години.
  • За индонезийски: издържали приемни изпити, включват: основен академичен тест (математика, химия, физика и биология), Gadjah Mada Scholastic тест (GMST = психологически тест), английски, ситуационен тест (SJT) и MMPI. За студенти от други страни е преминал приемния изпит по основния академичен тест (математика, химия, физика и биология), GMST и интервю.
  • В добро здравословно състояние.

Разликата между редовната и международната програма

Около 90% от курсовата програма между редовната и международната програма са сходни. Някои различия в международната програма са: лекции се провеждат с използване на английски език като език на обучение, изучаване на международната здравна система (в блок D2), и е задължително да има опит в изучаването на изходяща извън страната в избираем блок (блок D3) ,

учебна програма

През учебната 1992/1993 г. FM започва да прилага учебната програма за медицинско образование, базирана на основна учебна програма за медицинско образование на Индонезия (KIPDI) със стратегията на обучението на основата на проблеми (PBL). Започна през 2003/2004 г. интегрирана учебна програма в 21 блока с PBL стратегия. През учебната 2007/2008 г. са направени модификации на предишните блокове. От академичната 2013/2014 година беше въведена нова учебна програма, съобразена с компетентността на индонезийския лекар, SKDI 2012 по учебна програма, интегрирана в блоковете и PBL стратегия. С тази нова система, обхваща 3,5 години от бакалавърското образование академична фаза и 2 години клинична фаза на ротация.

Очакван резултат от обучението (ELO)

Има 8 ELOs за студенти, завършили USPM, те са стандартни национални компетентни (област 1-7), и местни компетентни (област 8)

  1. Област на благородния професионализъм
    1. Имайте вяра във Всемогъщия Бог.
    2. Да притежава качества на морал, етичност и дисциплина.
    3. Спазвайте закона.
    4. Бъдете проницателни за социалните и културните въпроси.
    5. Поведение при професионално поведение.
  2. Зона на интроспекция и изграждане на капацитет
    1. Извършвайте самоанализ
    2. Прилагане на обучение през целия живот
    3. Разширяване на знанията
  3. Област на ефективна комуникация
    1. Общувайте между пациентите и техните семейства.
    2. Общуване между работни партньори.
    3. Общуване между заинтересованите страни и обществата.
  4. Област на управление на информацията
    1. Оценка на информацията и знанията.
    2. Ефективно насърчаване на информацията и знанията на здравните специалисти, пациентите, обществата и свързаните с тях лица за повишаване на качеството на здравните услуги.
  5. Област на основните медицински науки: Прилагане на съвременната биомедицинска наука, хуманитарна наука, клинична медицина и науката за общественото здраве / превантивна медицина / обществена медицина за управление на здравните проблеми по един цялостен и всеобхватен начин.
  6. Област на клиничните умения
    1. Извършете диагностични процедури.
    2. Извършвайте цялостно и цялостно управление.
  7. Област на управление на проблемите на общественото здраве
    1. Осъществяване на промоция на здравето на индивидуално, семейно и общностно ниво.
    2. Прилагане на превенция и ранно откриване на здравни проблеми на индивидуално, семейно и общностно ниво.
    3. Извършване на управление на здравните проблеми на индивидуално, семейно и общностно ниво.
    4. Овластяване и сътрудничество с общностите, за да се постигне подобряване на здравето.
    5. Управление на ресурсите по ефективен, ефикасен и устойчив начин в разрешаването на здравни проблеми.
    6. Прилагайте специфични здравни политики, които са високи приоритети във всеки регион на Индонезия.
  8. Местните компетенции, одобрени от заинтересованите страни, са
    1. Извършете спешна медицинска помощ.
    2. Управление на готовността за бедствия.
    3. Управление на професионалните проблеми на обществото и семейството.
    4. Изпълнявайте по-уверено като професионалист, основавайки се на интереса си в областта на медицината (предвиден в избираеми блокове, състоящи се от 19 модула).

Курсова програма, Преподаване и учене

Седемте области плюс местните компетенции са преведени на 21 блока с конкретни теми и 14 клинични етапа на ротация (виж по-долу), в които са събрани 3 фази на учебния процес. Всеки блок е подобен на 6 сек, а стадиите на стажове варират между 2-10 сек.

Фазите на учебния процес са:

Фаза 1 с тема Фондация на медицината (година 1). В края на тази фаза се очаква учениците да разберат:

  • Основите характер и функция на баланса (хомеостаза) и състояния, които нарушават нормалния баланс в човешкото тяло.
  • Философията, че медицинската професия е цял живот на изучаване и е част от системата на здравеопазването.

Фаза 2 използва темата Преход от теория към практика (година 2 - 3.5), тъй като тя е междинно ниво. В края на тази фаза се очаква учениците:

  • Разберете основната концепция за болести, превенция и управление.
  • Компилирайте различните знания и клинични умения структурирано и систематично при управление на здравни проблеми.

В този нов метод на PBL, студентите трябва да завършат 21 блока, за да постигнат степен. Целите блокове могат да бъдат завършени за 3,5 години с натоварване от 165 семестър кредитни единици, включително дипломна работа. Обучението включва посещение на часове, уроци (дискусии в малки групи), практическа сесия и обучение на умения като основен клиничен компетентен (BCC) в лабораторията за умения. Целта на BCC е да даде на студентите клиничен опит, преди да започнат чиракуването си в болнична клиника. Когато студентите завършат бакалавърската програма, студентът ще получи степен S.Ked (бакалавър по медицина).

Фаза 3 използва темата Doctor in Practice (година 4 и 5). В края на тази фаза се очаква учениците:

  • да извършват превантивни мерки и да се справят с проблемите на здравето на пациента, семейството и общността по професионален начин и да спазват принципите, етиката и ценностите според неговия / нейния авторитет като лекар.
  • издаване на препратка към друго здравно заведение, което ще осигури по-ефективно и ефикасно здравно обслужване.

Тази фаза се нарича период на клинична ротация, който е период, през който студентът по медицина в клиничната част на своето образование преминава през различни „работещи“ услуги между времетраенето на 2-10 седмици на клиничните етапи (виж таблицата по-долу). Продължителността на проучването за тази клинична програма е 2 години с натоварване на проучването от 35 sks. След като завърши, студентът ще положи изпит за изход (UKMPPD), преди да получи званието dr. (лекар).

Изисквания за прием

Индонезийски кандидати

  • Завършили през последните три години;
  • Индонезийска квалификация за средни училища (Точни науки / ИПП); или
  • A-Level квалификация; или
  • IB квалификация;
    * Задължителните дисциплини са биология и химия;
  • Безцветна слепота.

Отвъдморски кандидати

  1. Максималната възраст е 25 години на 18 май за всеки период на прием;
  2. Институционален TOEFL резултат от най-малко 500 (на хартиен носител) или 173 (базиран на компютър) или 61 (базиран на интернет) или IELTS оценка най-малко 5.00 или MUET оценка най-малко в лента 4.00;
    * За кандидатите с двойна степен: IELTS сертификат с минимална оценка 6,5;
  3. Удостоверение за национални и / или международни награди в академични или неакадемични (спортни първенства / първенства по арт изкуства (ако има такива);
  4. STPM квалификация с минимум CGPA 3.00 (в 4.00 скали) / 3B за научни предмети; или
  5. Предмедицинска квалификация с минимум CGPA 3.00 (в 4.00 скали); или
  6. Фондационна програма / A-Level или еквивалентна квалификация (канадски пред-университетски, южноавстралийски матуритет, канадска международна програма за матура, година на университетската фондация Monash, университетска фондация за проучвания за Нов Южен Уелс, A-Level, сертификат за висше образование в Тамилнаду, Индия).

Процедури за приемане

  1. Регистрирайте се за сметка на приложение.
  2. Попълнете онлайн формуляра за кандидатстване и качете необходимите документи (минимум 200 kb и максимум 800kb).
  3. Платете невъзвръщаемата такса за кандидатстване чрез Многоплатена система на Bank Mandiri, BNI, BRI, BSM или BTN, както е поискано.
  4. Картата за приемане може да бъде отпечатана в деня, както е посочено в сметката ви за кандидатстване.

Последна актуализация Март 2020

Стипендия от Keystone

Научете за възможностите, които дава нашата стипендия

За учебното заведение

Considered one of the oldest universities in Indonesia, Universitas Gadjah Mada serves as a pillar of educational awakening in Indonesia and purports to be a defender and disseminator of Pancasila.

Considered one of the oldest universities in Indonesia, Universitas Gadjah Mada serves as a pillar of educational awakening in Indonesia and purports to be a defender and disseminator of Pancasila. Свиване