Магистър по изследвания в областта на социалните и здравните науки

Общ преглед

Описание на програмата

за

Ние предлагаме разширено изследователско обучение, мултидисциплинарно, насочено към насърчаване на инициативата в изследователски задачи в областта на здравето и обществото.

Насочена към завършилите здравни науки (медицинска сестра, физиотерапия, медицина, психология, трудова терапия, ветеринарни и свързани степени) и завършилите социални науки (социална работа, социология, география, социално образование, преподаване и свързани степени). Отворена за студенти, които са завършили друг свързан магистърски или докторски предмет

Ако се интересувате да се научите да

  • Разработване на изследователски проекти от постановката на проблема до публикуването на резултатите, като се познават в дълбочина методологическите елементи.
  • Интегрирайте ключовете за управлението на социално-здравните услуги, организацията на процесите на грижи и оптималното използване на наличните ресурси, за да повишите качеството на предоставената помощ.
  • Прилагайте принципите на анализ, интервенция и оценка в нови среди в мултидисциплинарен контекст, свързан със социалните и здравните науки.
  • Анализирайте и сравнете различните социално-здравни интервенции за подобряване на благосъстоянието и качеството на живот на хората чрез възприемане на здравословен начин на живот.
  • Комуникирайте както резултатите, така и изследователските проекти ефективно и с научна строгост.
  • Дизайн проучвания следвайки етични и качествени критерии.

Какво ви предлагаме

  • Висока степен на обучение по методология на изследване.
  • Висока степен на академичен успех
  • Учители с богат опит в обучението и изследванията в областта на социалното здраве.
  • Насърчаване на любопитството, креативността и иновациите.
  • Видимост на национални и международни конференции за съвместна работа между учители и студенти.
  • Национални и международни публикации.
  • Висока степен на удовлетвореност на учениците

Професионални излети

  • Изследователски проекти на институти или катедри.
  • Управление и насоки в социалните и здравните организации.
  • Университетско преподаване
  • Международните организации се фокусираха върху промоцията на здравето.
  • Отделения за здравен маркетинг.
  • Достъп до докторски програми, свързани със здравето и обществото.
  • Компании, свързани с ИКТ и здравеопазването.
  • Образователни центрове, които предполагат здравословно съдържание на напречно сечение.
  • Местни, регионални или национални отдели, ориентирани към здравно планиране на общността.

компетенции

Общи и специфични умения, които студентите трябва да придобият по време на обучението си и които са необходими за присъждане на образователната степен.

ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТИ

CB6 - Притежават и разбират знания, които дават основа или възможност да бъдат оригинални при разработването и / или прилагането на идеи, често в контекста на научните изследвания.

CB7 - Че студентите знаят как да прилагат придобитите знания и способността си да решават проблеми в нови или малко известни среди в по-широк (или мултидисциплинарен) контекст, свързан с тяхната област на обучение.

CB8 - Че студентите са в състояние да интегрират знанията и да се изправят пред сложността на вземането на преценки въз основа на информация, която, като непълна или ограничена, включва размисли относно социалните и етични отговорности, свързани с прилагането на техните знания и преценки.

CB9 - Че студентите знаят как да съобщят своите заключения и най-новите знания и причини, които ги подкрепят по специализирана и неспециализирана аудитория по ясен и недвусмислен начин.

CB10 - Учениците притежават умения за учене, които им позволяват да продължат да учат по начин, който ще бъде до голяма степен самостоятелен или автономен.

ОБЩИ КОМПЕТЕНТИ

G1 - Познава методологичните елементи за разработване на изследователски проекти от подхода на изследователския проблем до публикуването на резултатите.

G2 - Управление на инструменти (библиографски, компютърни) за разработване на изследвания в изследователска група с гаранции.

G3 - Разработване на умения за учене, които им позволяват да продължат да учат самостоятелно, използвайки наличните инструменти за задълбочаване на знанията и изследванията си.

G4 - Разработване на критични разсъждения и способност за определяне и реагиране на проблем в областта на социалното здраве, като се използват наличните научни доказателства.

G5 - Прилагайте принципите на анализ, интервенция и оценка в нови среди в мултидисциплинарен контекст, свързан със социално-санитарните науки.

G6 - Интегрирайте ключовете за управлението на социално-санитарните услуги, организацията на процесите на грижи и оптималното използване на наличните ресурси, за да се повиши качеството на предоставената помощ.

Последна актуализация Март 2020

За учебното заведение

Existen al menos diez razones para escoger León como destino académico aunque estamos seguros de que tú encontrarás muchas más.

Existen al menos diez razones para escoger León como destino académico aunque estamos seguros de que tú encontrarás muchas más. Свиване