Закона за създаването на Колегията на здравни науки

Образование (националните минимални стандарти, и създаване на институции (изменение) Указ 1993, наричани още Указ № 9 от 1 януари 1993 е закона, по който Сертификат № 0001 от 24 април 1999 г., издаден от уважаемия министъра на образованието от страна на Федералния Военна правителство.

Цели на Колежа

а. Да организира и предлага курсове за инструкции, водещи до степен, дипломи, удостоверения и други университетски квалификации и отличия в областта на медицинските изследвания и такива, свързани с изследвания, които могат да бъдат предписани от Сената.
б. Да организира и осигури обучение и курсове, което води до това дали си университетски дипломи или не за тези лица, които могат да бъдат предписани от Сената
° С. За да подредите и организирате конференции, семинари, изследвания в интерес на общественото ерудиция.
д. За да се реши проблемът с остър недостиг на медицински персонал в Нигерия, Африка и света като цяло.
д. За да се запълни празнината, създадена от изтичането на мозъци от медицински персонал в Нигерия.
е. За да се насърчи медицински изследвания във всички области на медицинската начинание.
гр. За да се осигури поддържане на качество и стандарти в медицинското образование, както у завършил и аспиранти нива.
ч. За да се даде качествена медицинско образование както на специализанти и аспиранти нива, за да се произведе-ефективно и високо изкусни лекари, посветени на предоставяне на първичните здравни грижи; и учението на медицинските науки.
аз. За производството на лекарите, които ще се поддържат най-високите етични стандарти на професията.
к. За да изпълнява всяка друга функция, тъй като трябва да бъде предписано от Сената на университета.

Бакалавърската на сестрински науки степен изисква системно придобиване на знания в областта на изкуството и науките, водещи до придобиването на философските нагласи от съществено значение за професионалната практика Nursing. Програмата ДКЦК на Igbinedion университет е професионален, както и академичното. Той гарантира, че мъжете и жените, които са наистина се интересуват от професията на медицински сестри са в състояние да упражняват научна кариера като техните колеги в други дисциплини.

Развитието на критични умения за мислене чрез изучаването на теорията за кърмене, социална и природни науки и изследвания, дава възможност на индивида да функционира като професионален за предоставяне на медицински грижи в първични, вторични и третични нива. Обучението на медицински сестри от Университета Igbinedion отговаря на мотото на университета "Knowledge & Excellence".

Следователно е предназначена за производство на медицинска сестра практикуващите, които могат да разберат социалните, психологическите и физическите фактори, участващи в промоцията, поддържане и възстановяване на здравето и е в състояние да превърнат тези фактори в здравните потребности и ги отнасят към съответните здравни услуги и по-широката социалната система на нацията и след това.

ФИЛОСОФИЯ

Философията на отдела за медицински сестри науката на училище на клиничната медицина на Igbinedion университет, Окада е в съзвучие с философията на образованието в Нигерия и тази на университета Igbinedion: 1. факултет медицински сестри вярва, че Министерството на Nursing науката трябва да има най-голяма загриженост за обслужване чрез високи стандарти за стипендия и личен характер. Крайната цел е развитието на общественото благосъстояние и култура чрез по-широко и по-дълбоко познание, фини умения, и по-широко признание на човешките ценности и Африканския културното наследство.

  1. Факултетът смята, че подготовката за професионална медицинска сестра трябва да се състои на либералната и професионално образование, водещи до бакалавърска степен, и следва да се извършва в рамките на създаването на университет. Такава сестрински програма трябва да бъде неразделна част от програмата за висше образование, като се използват и подкрепа на всички съоръжения и дейността на институцията.
  2. професията на медицински сестри вярва, че човек е био-психо-социална същество и неговите потребности са в центъра на всички дейности за възрастни хора. Човекът е член на едно семейство и семейства съставляват общностите.
  3. Факултетът вярва кърменето е процес на взаимодействие, което има за цел да подпомогне индивидуалната семейството и общността в поддържането или за създаване на оптимално ниво на здравословния начин на живот. Сестрата е присъща част от сделката, която помага на индивид, семейството и общността, за да променят своите модели на ежедневния живот в съответствие с техните изисквания. Сестрата прави това чрез използването на процеса на аналитичната-синтетичен, прилагане на технически умения и чувство за отговорите, и в сътрудничество с други дисциплини 5. Факултетът е убеден, че за здравето на отбора, в който индивидът, семейството и общността играят значителна роля е най-ефективният подход за промоция, поддържане и възстановяване на здравето.
  4. Смята се, че един професионален сестрински програма трябва да включва знания от изкуства, науки, хуманитарни науки и медицински сестри, за да се осигури добро професионално обучение, за да се стимулират научните изследвания и продължаване на придобиване на нови знания, за да се насърчи развитието на личността самостоятелно и да преминете на общественото благосъстояние. Поради това, трябва да има плавен напредък в ученето.
  5. Професионално образование Nursing е изграден върху теоретичната основа, която се стреми да се развива непрекъснато самостоятелно насочено практикуващи, които ще предварително и тест на знания, на които се основават на практика. Актуални изисквания на здравеопазването изискват иновативен подход в професионалната подготовка и учебна програма, която откликва на потребностите на обществото.

ЦЕЛИ НА МИНИСТЕРСТВОТО

  1. За да се поддържа на академичните стандарти, определени от Igbinedion Universtiy, Окада 2. За да се осигури среда, благоприятна за изучаване и практикуване на качеството сестрински грижи 3. За да завършат професионални медицински сестри, позволяващи предоставяне на висококачествени медицински грижи за физически лица, семейства и общности на разнообразен произход и в различни социални и културни среди национален и световен мащаб 4. За да помогне на учениците в обучението за решаване на проблеми чрез излагането им на проблемни ситуации и по решаването им в изследователски проекти 5. За да се осигури професионално практикуващите медицинска сестра, която ще бъде интелектуално стимулирани непрекъснато да усъвършенстват своите практики умения чрез използване на резултатите от научните изследвания и ангажимент за самостоятелно развитие.

УЧЕБЕН ПЛАН ЦЕЛИ

До края на учебната програма на медицински сестри, на студент се очаква да: - 1. Интегриране на понятия и принципи от биологични, социални, физически и кърмещи науки в предоставянето на цялостни здравни грижи.

  1. Функционира ефективно, независимо и в сътрудничество с други членове на здравето и свързаните с него сектори.
  2. Използвайте процеса на кърмене и други инструменти на кърменето в подпомагането на лица, семейства и групи се адаптират към променящите се здравни потребности.
  3. Формулиране на теоретична рамка, която е приложима за грижата за клиентите на трите нива на здравеопазване чрез използване на принципи от съответните науки.
  4. Включване на медицински план на грижи в старчески дейности за постигане на целите на зависимите, взаимозависими и независими функции на сестрата.
  5. Допринесе за подобряване на сестрински практики чрез участие в интердисциплинарни изследвания, използвайки процеса на научните изследвания и публикуване на резултатите от научните изследвания в старчески практика ситуации.
  6. Оценявам влиянието на културата и навиците на здравния статус на клиентите и да използват тези знания в разработването на клинични умения и обучението.
  7. Използвайте принципите на управление в администрацията на здравните заведения и персонал.

Компетенциите на специализанти

До края на учебната програма, завършил ще 1. Функция зависимо, взаимнозависимо и независимо при трите (първични вторични и третични) нива на грижи, като висококачествени медицински услуги за клиенти, използвайки подходящи концептуални, модели и инструменти на кърменето практика.

  1. Използвайте сестрински процес, за да се оцени, план, прилагане и оценка на нуждите на здравни грижи на отделния пациент, семейството и общността.
  2. Демонстрира клинични умения в изпълнението на грижи при използване на знания, получени от физически, социални, биологични и медицински сестри науки.
  3. Поддържане на осигуряване на качеството и поддържат отчетност в професионална практика.
  4. Планиране и изпълнение на формалното и неформалното обучение за клиенти и други здравни специалисти и с подходящи принципи на преподаването и ученето.
  5. Функция в разширена роля в рамките на екипа по здравеопазване в управлението на човешки и материални ресурси и оценка на въздействието на интервенционните грижи стратегии.
  6. Иницииране и провеждане на медицински сестри изследвания и използване на констатациите за подобряване на кърменето практика.
  7. Участие в съвместни научни изследвания с други, за подобряване на здравето на населението.
  8. Демонстриране на преценка на необходимостта от подобряване на себе си и другите чрез активно участие в програма за продължаващо обучение.
  9. Разработване на положителни нагласи да се признае съществената стойност на индивида чрез неговата / нейната междуличностни отговори.
  10. Покажи ангажимент за сестрински професия и чувство за отговорност за посока самостоятелно и личностно израстване.
Програма с обучение на:
  • Английски

Прегледайте още 3 курсове в Igbinedion University, Okada »

Този курс е Редовно обучение
Start Date
Март 2020
Duration
Редовно обучение
По място
По дата
Start Date
Март 2020
Крайна дата за записване

Март 2020